[Zegarmistrz]

Szkoła... Miejsce zesłania, lasowania mózgu złowrogą ideologią, do którego wielu z was musi chodzić, by użerać się z nieudanymi inteligentami na lekcjach i przyszłymi wielokrotnymi recydywistami na przerwach.

Miejsce, gdzie ja musze chodzić, by użerać się z młodocianymi przestęcami na lekcjach i jakimiś wyżej wymienionymi nieudanymi inteligentami naprzerwach celem odrobienia praktyki nauczycielskiej, celem zdobycia popierka, który jest mi potrzebny sam nie wiem do czego, bo szukać pracy mi nie pomoże.

Po krótkiej przerwie otworzyła ona na nowo swe przepastne czeluście.

A myślałby kto, że jak zdam na studia, to nie będę już dłóżej musiał do niej chodzić!

[Ysengrinn]

Oł maj Gad... Prowadzisz lekcje historii:>? Współczuję. Z doświadczenia wiem, że na lekcjach uczniowie spodziewają się od praktykantów dwóch rzeczy - żeby udawali że coś robią i nie przeszkadzali w uczonych dysputach o lakierze do paznokci, modzie, Dodzie, elektrodzie i sempiternie Ma(nda)ryny. No i dawali ściągać na sprawdzianie. Ale cóż, może trafisz na garstkę zainteresowanych, wtedy pozostaje olać resztę.

Co do przeżyć ze szkoły: do dziś nikt mi nie wytłumaczył po jaki pieron uczyłem się fizyki i chemii w liceum. Bo biologię i geografię jeszcze zrozumiem, trzeba wiedzieć z jakich części składa się nasza ziemska powłoka i ile rzek wpada do Polski, największej rzeki Wisły. Ale fizyka?!

Jak wiadomo moim konikiem jest historia. W liceum nauczycielka wyszła z założenia, iż wiem wszystko, więc pytać mnie nie ma sensu. W związku z tym zacząłem zapominać-_-.

[BOReK]

Wiesz, ja też 6 lat temu, jak trafiłem do liceum ekonomicznego, to kląłem fizę i chemię w żywy kamień. Byłem pierwszym i przedostatnim rocznikiem w tej szkole, który miał te dwa przedmioty.
No i kto by pomyślał, że na studia pójdę właśnie na fizykę :P. I co lepsze - to mnie nawet kręci ^^. Oczywiście, jakby nie dodana fizyka w szkółce, to mógłbym tylko pomarzyć ;).

A przy okazji ankiety - to wygląda, jak słynne głosowanie w Iraku:
"Czy chcesz, aby Saddam Hussein nadal był u władzy?
- Tak,
- Nie, spalcie moją rodzinę, a mnie torturujcie." ;)

[Zegarmistrz]

[Ysengrinn]

Mi ta ankieta przypomina bardziej tę z forum Poloniki:

Czy jesteś za wejściem do Unii Europejskiej?

- Zdecydowanie Nie;
- Nie;
- Chyba nie;
- Jestem żydomasonem;

;>.

[korsarz]

Ja w szkole zawsze najlepszy byłem z biologii, lubiłem też informatykę (mogłem w czasie lekcji czytać komiksy sieciowe, jak facet nie patrzył ;) ). Natomiast nie znosiłem takich lekcji, jak WF (służenie za cel ćwiczebny dla dresiarzy tygodniami pakującymi w siłowni nie jest wcale zabawne -_-' ...), j. polski (pomysł z lekturami potrafi zniechęcić od czytania największego mola książkowego), czy historia ( n razy uczą o rozbiorach, rozbiorach i jeszcze raz - o rozbiorach). Jak się cieszę, że jestem już po maturze ^_^

[Ysengrinn]

Co do polskiego, to jednak czegoś powinni uczyć, żeby ludzie mieli pojęcie, w jakim kraju żyją i co ten kraj dał reszcie świata. Z tym, że obecna metoda jest nienajlepsza - przeraża ludzi nadmiarem rzeczy w zasadzie potrzebnych tylko humanistom. Ale Mickiewicza, Sienkiewicza, Kochanowskiego ludzie powinni jednak znać. Choć oczywiście nie na zasadzie "wielkim poetą był".

Historia też konieczna. Ludzie powinni wiedzieć, że ten brodacz na banknotach to Kazimierz Wielki, a nie św. Mikołaj.

WF - w większości szkół prowadzony według metody "Mata" (piłkę i grajta). Tu potrzebna reforma, a nie usunięcie, bo bez ćwiczeń człowiek zmienia się w piroga.

[Zegarmistrz]

Generalnie zabawa polega na tym, że program z każdego przedmiotu zawiera jakieś 10% informacji przydatnych właściwie kazdemu, kto żyje w dzisiejszym społeczeństwie (fizyka: woda przewodzi prąd, chemia: kwas paży, matematyla: tabliczka mnożenia idt. itp.). Niestety pozostałe 90% - czy to z fizyki, czy to polskiego czy plastyki - to totalne bzdury, które wypadałoby jak najszybciej zapomnieć.

Po prostu mamy do czynienia z przerostem wiedzy akademickiej, która nie przyda się nikomu, jeśli nie będzie się w niej specjalizował.

Jak na mnie szkoła powinna wyglądać następująco: po jednej godzinie tygodniowo każdego przedmiotu (poprowadzonej jak dla upośledzonych) zawierającej te potrzebne 10% oraz bloki specjalizacji dla zainteresowanych (obowiązkowy wybór powiedzmy 4) podczas którego każdy będzie mógł do woli kopać piłkę, strugać budki dla szpaków, kuć o onomatopejach tudzież genonach.

Paradoksalnie to by miało sens. Nasi polscy dydaktycy specjalizujacy się kilkunastu kierunkach przebadali kiedyś studentów różnych specjalności przed przystąpieniem do studiów i (tych samych ludzi) po ukończenu 5 roku. Jak się okazało zapomnieli oni 80% tego, co się nauczyli. Jedyne co mieli w głowach, to to, czym się zajmowali na studiach i w wolnym czasie.

Co to znaczy? Że tracili niepotrzebnie czas przez 12 lat w szkole.

[Ysengrinn]

No właśnie o to chodzi. Takie wbijanie łopatą nie dość, że nic nie uczy, to jeszcze prowadzi do urazów względem nauki. Bo ten kto chce i tak się nauczy, a kto nie chce i tak ściągnie/wykuje.

[tilk]

Historia, owszem, jest konieczna. Ale nie w takim zakresie! Rozumiem, ogólny zarys historii, najważniejsze wydarzenia czy postaci - czyli to, co teraz pamiętam po gimnazjum i liceum, mimo tego, że uczono mnie znacznie więcej. Bez przesady! Niezbędnikową wiedzę z historii da się zawrzeć w znacznie mniejszym wymiarze godzin - więcej powinno się nauczać tych, którzy są tym zainteresowani.

To samo tyczy się wielu innych przedmiotów. Ysen, w tym wątku narzekałeś na fizykę i chemię. Ale...

Fizyka też konieczna. Ludzie powinni wiedzieć, co to za Vki i Wki piszą na żarówkach.

Chemia też konieczna. Ludzie powinni wiedzieć, że ogień to wynik reakcji spalania używającej tlenu z powietrza, a nie jakaś mistyczna moc.

Rozumiesz, do czego zmierzam... Podstawowa wiedza z szerokiego zakresu tematów jest potrzebna każdemu wykształconemu człowiekowi. Ale szczegóły zostawmy specjalistom z poszczególnych dziedzin.

[Nomikyo]

szkoła..brr..<wzdryga się> dzisiaj miałam pierwszy dzień drugiego roku najgorszej szkoły jaka jest możliwa-gimnazjum = = to było okropne... im dłużej jestem w tej szkole tym dłuzej mam wrażenie, że to dom wariatów..nasza geograficzka to potwór zżerajacy dzieci, anglistyczka głucha i ślepa..jednymi z normalniejszych sa nauczyciele plastyki w tej szkole..i pomyśleć że muszę do niej chodzić jeszcze dwa lata..a potem liceum T_T

[wa-totem]

[BOReK]

Zależy, dla kogo jaka szkoła. Ale racja, że uczą bezsensownych rzeczy momentami. Jak patrze na oferty pracy i widzę, że wymagają jakichs dziwnych umiejętności (nie pytajcie, pokręcone to, ale związane z marketingiem i ekonomią, "projekty" siakieś :P), a tego nikt w szkole nie uczy, to aż skóra cierpnie. No chyba, że to jest na studiach ^^'.

Ale z drugiej strony szkoła przyzwyczaja ogromem zajęć do siedzenia 8 godzin bez sensu za biurkiem (tzn. niektórzy widzą w tym sens, niektórzy nawet pracują ^^). I tak jak ktoś wysiedzi tam swoje, to potem ma jakąś fajna robótkę, a jak nie, to idzie do woja albo do łopaty, skoro siedzenie na tyłku parę godzin mu nie pasuje :P.

[Ysengrinn]

[Bezimienny]