[Crushmaker]

jakbyś spotkał gościa, który leczy raka jednym pierdnięciem a nie zna historii to też byś go uznał za kogoś gorszego?

[shugohakke]

Od tego samego gościa, który ją zna? Naturalnie.

[Daerian]

[NiBl]

A gdyby wiedział komu zawdziecza efekty badań, ale miał braki w "ogólnej wiedzy historycznej", a ten drugi nie wiedział komu zawdzięcza efekty badań, ale miał lepszą "ogólną wiedzę historyczną". Który wtedy jest gorszy?
A co jakbyście mieli gościa, który wie bardzo dużo, ale po prostu lubi mordować, poniżać itp. Znaczy, że on jest lepszym człowiekiem?
Czy czarnoskóry afrykanin mieszkający w jakimś plemieniu w dorzeczu Kongo jest gorszym człowiekiem, bo nie miał żadnego wykształcenia?
Kto jest lepszym człowiekiem chrześcijanin, czy muzułmanin?

Nazywanie kogoś gorszym człowiekiem, bo czegoś nie wie jest dla mnie bardzo dużym nadużyciem i mnie po prostu irytuje.
Uważam, że powinniście zejść z tego tematu.

Wracając do bardziej około-edukacyjnych tematów.
Co do programu Matura to Bzdura mam bardzo mieszane uczucia. Jak oglądałem kilka odcinków to naprawdę gościu czasem takie pytania dawał, których nie warto specjalnie się uczyć, nie uczą na maturze. Ok ciekawostka fajna, ale ani to nie jest wiedza "maturalna", ani nie jest to przydatne w życiu...
Czy matura to bzdura (dosłownie)? Tak, ponieważ wiedza nie oznacza dojrzałości (matura -> egzamin dojrzałości). Nie mówiąc już o tym, że poziom na zdanie matury uwłacza człowiekowi (30%). Matematyka podstawowa za moich czasów do zdania była dla nawet odrobinę bardziej rozeznanego człowieka z pierwszej gimnazjum. Zresztą język Polski też jeżeli oczywiście przeczytałby wymaganą lekturę z opracowaniem.

Oho odnośnie historii i jej nauki to przypomniała mi się sytuacja jaką mieliśmy w liceum. Na początku dostaliśmy taki bardzo dziwny (abstrakcyjny) podręcznik, który miał nam starczyć chyba na 2 lata. Do tego też mieliśmy duże zawirowania z nauczycielem, bo właściwie cały rok nie mieliśmy stałego nauczyciela (pierwsza wyleciała ze szkoły, druga chyba na macierzyński, trzeci to był wicedyrektor, który nie zawsze miał czas), czyli dużo tego nie było. Później przyszła nauczycielka, i zobaczyłem jak używa podręczników do gimnazjum (miałem takie same), jak się zapytałem "czemu" to powiedziała, że ten podręcznik który mamy się po prostu nie nadaje. No i tak przeżyliśmy resztę liceum właściwie bez podręcznika, z wiedzą "z lekcji" oraz czasem rozdawanym jakimś kserówkom. No i oczywiście przerabialiśmy to samo co w gimnazjum... Właściwie nikomu w końcu to nie przeszkadzało, bo byliśmy mat-fiz-inf i chyba tylko cztery osoby zdawały historię (z czego nie więcej niż dwie (jedna na pewno) rozszerzoną).

[Ysengrinn]

"W pustyni i w puszczy" promuje kolonializm i rasizm.

Nie sposób zaprzeczyć, że jest coś na rzeczy. Pytanie co by jednak trafiło w jego miejsce, bo ciekawych i zajmujących książek przygodowych to w kanonie zawsze było jak na lekarstwo.

[Daerian]

[Morg]

[BOReK]

Poza tym udawanie, że złe zjawiska nie istniały i nie istnieją prowadzi do odkrycia ich na nowo, zupełnie niezależnie...

[shugohakke]

Jeżeli ukazywanie kolonialnej rzeczywistości jest równoznaczne z jej propagowaniem to tworzy nam się niebezpieczny precedens.

[Morg]

Świat się kończy, Środa pisze coś z sensem (co prawda i tu nie mogła sobie darować antyklerykalnych przytyków, ale ten typ po prostu tak ma, więc meh).

[shugohakke]

Może nie tyle z sensem, co nie bez sensu ^^
Z drugiej strony łatwo jest krytykować takiego idealistę jak Balcerowicz, ale poważnie jestem pod wrażeniem - gdybym przeczytał tylko pierwszą połowę tego tekstu to nawet nie poznałbym, że to Środa.

[Slova]

>bezproduktywni naukowcy

No to akurat jest wkurzające.

[BOReK]

Przecież wyraźnie zaznaczono naukowców bezproduktywnych, wśród całego ich grona na pewno są tacy. ;]

[shugohakke]

[Ysengrinn]

Z angielskim systemem edukacji musi być bardzo źle...